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Métodos
Home Archive by Category "Métodos"

Category: Métodos

niños que no duerme bien, pesadillas
EducaciónInfanciaMétodos
01/06/2022 by Dulces Sueños 0 Comments

Niños con miedo: los temores más comunes y cómo combatirlos

La confianza: clave para superar el miedo
Cuando hablamos de miedos infantiles, la mayoría de nosotros pensamos en los dos años, porque en ese momento de la vida, los niños tienen una imaginación exacerbada y como están empezando a hablar empiezan a expresar sus inquietudes. Sin embargo, mucho antes, los niños ya sienten miedo ante el abandono o ante las personas que no conocen y buscan el consuelo de sus padres para sentirse seguros. Darles confianza y apoyo es fundamental para que esta etapa se convierta en transitoria y termine pronto.

El miedo en la infancia es evolutivo, es decir, va cambiando según su edad. Lo importante es que aprendan a superarlos y tratar de que no se queden con ellos y se acumulen según vayan creciendo. El miedo está relacionado con el instinto de supervivencia y según los niños ganan en autonomía, los miedos tienden a desparecer.

 
Los miedos más habituales y cómo combatirlos
Te contamos cuáles son los miedos más comunes y cómo podemos ayudar a los niños a superarlos. Eso sí, dependiendo de la sensibilidad de nuestro pequeño, la intensidad o la duración de los miedos puede ser mayor o menor. Así, que ármate de paciencia. Es una época complicada, pero casi el 100% de las veces se resuelve satisfactoriamente.

 
Miedo a la separación. Alrededor del año todos los niños sienten temor a la separación. En unos niños será más evidente que en otros, porque llorarán más o lo expresarán de forma más exagerada; pero todos lo sufren en mayor o menor medida.

¿Qué podemos hacer?
Algunos juegos como el cucú-tras, o el escondite son de gran ayuda para que entiendan que, aunque desaparezcas de su vista, no te has ido. Dejarles a ratos solos también es de gran ayuda, podemos hacer que nos oiga y que sientan que estemos cerca, aunque no estemos delante, lo que le permitirá manejarse con más tranquilidad.

Además, cuando vayamos a dejarlos solos porque tenemos que salir es fundamental despedirnos de él, aunque llore. De esta manera, sabrá que puede confiar en nosotros y le dará seguridad. Por lo tanto, escaparnos a escondidas es contraproducente: le provoca inseguridad y puede que reaccione con miedo a la separación, manteniéndose a nuestro lado en todo momento, por el temor a que desaparezcamos.

 
Miedo a los extraños. Este tipo de miedo es una variación del miedo a la separación, y empieza a manifestarse alrededor de los ocho meses. Algunos niños se aferran a los padres cuando les habla un desconocido o incluso un familiar al que no ven a menudo.

¿Qué hacer?
No regañarle y actuar con normalidad. Hay que respetar el ritmo del niño y darle tiempo para que se acerque poco a poco, desde la confianza.

 
Miedo a la oscuridad. Es otra manifestación del temor a la separación y, en resumen, es el miedo a quedarse solo y desprotegido sin el acompañamiento de mamá o papá.

¿Qué hacer?
Lo primero es tranquilizarle y acompañarle a ratitos, evitando dejarle llorar solo a ver si termina pasándosele. Dejarle sin atención, confirma su temor al abandono y hace que su miedo crezca.La idea es estar con él a ratitos, tratando de que cada vez pase más tiempo solo. Ofrecerle un peluche, dejar un poco la puerta abierta, o una luz en el exterior puede ayudarles a hacer este miedo más llevadero.

 
Miedo a las tijeras. También es frecuente que los niños tengan miedo de que les corten el pelo o las uñas. Cuando son pequeños no saben qué duele y qué no, ni conocen su propio cuerpo bien. Por lo que las tijeras les parece un instrumento peligroso que puede hacerles daño.

¿Qué hacer?
Tranquilízale y ponte de ejemplo. Si él ve que te cortas tu primero las uñas o el pelo y no duele irá poco a poco teniendo confianza. Ármate de paciencia y ve poco a poco, sin forzar la situación demasiado.

 
Miedo a determinados juguetes
Algunos juguetes pueden asustar a los niños en lugar de divertirles. Puede ser porque sean muy ruidosos, por la expresión de su cara o por sus colores. Es muy conocido el temor que muchos niños sienten hacia los payasos: sus movimientos, sus voces, sus llamativas ropas…

¿Qué hacer?
Quizá es el miedo más fácil de superar, ya que con eliminar el juguete de su estantería es suficiente. No es recomendable darle explicaciones, porque seguramente no es capaz de entenderlas bien y lo que el niño necesita es nuestra comprensión y consuelo. Un buen abrazo o contarles un cuento que desdramatice la situación, incluso poniendo al personaje que le da miedo como un ser ridículo, patoso… suele ser suficiente para que el temor poco a poco desaparezca.

https://www.babycontrol.com/blog/ninos-con-miedo-los-temores-mas-comunes-y-como-combatirlos/

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bebe-gateando
InfanciaMétodos
15/05/2022 by Dulces Sueños 0 Comments

El gateo, una fuente de beneficios para tu bebé

Aproximadamente entre los 8 y los 12 meses, los niños comienzan a gatear. El gateo es uno de los avances más importantes que se dan entre los niños más pequeños, supone un hito en su crecimiento porque el bebé se hace más autónomo al desplazarse por sí mismo, y esto supone que su cerebro se activa y gana en experiencias. Todo ello le reporta un enorme beneficio cognitivo y emocional.

Para que el gateo comience, el punto de partida es que el bebé haya aprendido a sentarse. Desde ese momento, todo irá evolucionando para que poco a poco vaya cogiendo fuerzas en brazos y piernas y llegue el momento en que pueda desplazarse por sí mismo. Hoy en día, muchos niños no gatean y pasan directamente de estar sentados a andar. Esto se produce, por un lado, porque muchos padres tienen deseos de que los niños hagan pronto determinadas cosas como andar, hablar… de esta forma alientan a los niños para que lleguen a etapas para las que todavía no están preparados. Y, por otro, cuando el espacio es pequeño y se dispone de poco tiempo para dedicar a los niños, a veces los bebés pasan más tiempo en hamacas o parques del que debieran. Por eso muchos pediatras están recomendando a los padres que estimulen a los pequeños todo lo posible para que el niño alcance esta etapa. Pero, ¿por qué es importante el gateo?

Los principales beneficios de gateo son:

  • Fortalecimiento de los músculos.
    Con el gateo las extremidades se hacen fuertes. Es un ejercicio muy beneficioso para brazos y piernas, pero también para el cuello y la espalda. Además, el gateo desarrolla la estructura general del cuerpo: es un movimiento que involucra hombros, codos, rodillas y tobillos. Toda la musculatura se refuerza, fundamental cuando el bebé se lance a andar.
  • El desarrollo de la vista.
    El bebé fija la vista en un objeto y se dirige a cogerlo, de esta manera ejercita la coordinación óculo-manual, fundamental en el aprendizaje de muchas habilidades futuras. Potencia la visión periférica, que es la que nos permite orientarnos en el espacio, dándonos información sobre el entorno. Este tipo de visión es fundamental para conducir o para practicar deportes de equipo. Estimula la convergencia y la acomodación, que permite conocer la distancia con un objeto para focalizar correctamente. Desarrolla la visión tridimensional que permite apreciar los volúmenes y la binocular, que hace que las dos imágenes procedentes de los dos ojos converjan en una imagen definida.
  • Aumenta la capacidad de coordinación y equilibrio.
    En el gateo, el movimiento a la vez del brazo y la pierna contraria hace que el niño tenga que equilibrarse a cada paso y estar coordinado. Además, a nivel cerebral se trabaja la latelaridad o el intercambio de información entre hemisferios, lo que dotará al niño de habilidades para hacer tareas distintas a la vez y realizarlas de forma más eficaz que si no se ejercitara con este movimiento.
  • Ayuda a comprender conceptos como distancia y espacio.
    Como ya hemos explicado, el niño se fijará en algo y tendrá como objetivo alcanzarlo. Experimentará las distancias cortas y las largas en su propio cuerpo, lo que le traerá enormes beneficios en el aprendizaje escolar que tendrá que desarrollar en los siguientes años.
  • El gateo les motiva para aprender y les permite satisfacer su curiosidad.
    La satisfacción de llegar a una meta y conseguir aquello que se propusieron les animará a aprender y experimentar cosas nuevas.
  • Aumenta la autonomía y les ayuda en la separación de mamá.
    El bebé por fin puede elegir dónde va, puede seguir a mamá o decidir libremente si se va a otra habitación y deja de verla. La autonomía que le produce le llenará de gozo y le animará a separase físicamente de sus padres con seguridad, ya que él podrá escoger cuánto se aleja de donde estén sus padres y durante cuánto tiempo.
  • La importancia del movimiento en edades tempranas.
    Los bebés experimentan los sentimientos y las emociones a través del movimiento. Al no saber hablar, ni tener capacidad de un pensamiento complejo, el bebé se vale del movimiento para relacionarse con el mundo exterior. El gesto, la actitud, el llanto… son manifestaciones de cómo se encuentra el niño en cada momento y el movimiento del gateo influye también en el desarrollo y expresión de su mundo afectivo y emocional. Los niños que gatean suelen tener menos problemas para resolver sus dificultades.

Hay que tener en cuenta que el gateo se da durante un periodo corto, ya que en uno o dos meses el bebé comenzará a andar, por eso es fundamental que en la medida de lo posible los padres faciliten que se pase por esta etapa, fundamental en el desarrollo cerebral de sus pequeños. Para ello, sólo hay que intentar que el niño se pueda mover libremente lo más posible y animarlo a coger cosas que sean atractivas para él, y una vez se ha conseguido dejarle que explore para incentivar que continúe haciéndolo.

https://www.babycontrol.com/blog/el-gateo-una-fuente-de-beneficios-para-tu-bebe/

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CrianzaInfanciaMétodosNutriciónSalud
01/05/2022 by Dulces Sueños 0 Comments

Mi niño no hace caca

El estreñimiento es uno de los problemas más habituales en la infancia, los pediatras aseguran que supone entre un 3 y un 5% de las consultas en Atención Primaria y este porcentaje sube al 20% en la atención especialista, las unidades de gastroenterología pediátrica. No en vano se calcula que afecta a aproximadamente el 7,5% de la población en edad escolar.

El estreñimiento en los niños se caracteriza por la dificultad que tienen estos a la hora de evacuar y existen dos criterios fundamentales para diagnosticarlo: evacuación dolorosa, esto pasa porque la falta de hidratación en las heces hace que se sequen y se vuelvan duras; o por la frecuencia defecatoria. Se considera que la frecuencia adecuada varía desde 2-3 deposiciones diarias a 3 deposiciones a la semana. Por lo tanto, un niño que vaya al baño menos de 3 veces en semana puede considerarse estreñido. Además, si tiene una actitud retentiva, siente el dolor al defecar, tiene al menos un episodio de incontinencia por semana o sus deposiciones son excesivamente voluminosas son factores que ayudan a diagnosticar el estreñimiento.

Cuando un niño comienza a tener episodios de estreñimiento hay que acudir al médico, porque es fundamental que éste descarte un posible problema orgánico. Aunque estos problemas son muy poco comunes, ya que afectan sólo al 1% o 2% de los casos, conviene que el médico lo compruebe. En el caso de que no haya causas de este tipo, deberá conocer la dieta y los hábitos del pequeño. La mayoría de las veces que hay un estreñimiento leve este mejora con unos hábitos adecuados y con una dieta rica en fibras.

Consejos para evitar el estreñimiento
Los hábitos son fundamentales para aliviar el estreñimiento en los casos leves, solo cuando pese al cambio de estos el niño continúa con episodios, habría que pensar en seguir un tratamiento farmacológico. Pero, ¿qué podemos hacer para evitarlo?
 

  • Aumentar la cantidad de fibra en la dieta. La fibra es clave en el caso del estreñimiento, porque es sin duda el componente que ayuda a mejorar el tránsito intestinal y a que no se produzcan los temidos atascos. La fibra está presente en frutas, verduras, legumbres, cereales integrales y frutos secos. Si la dieta del niño es pobre en estos alimentos, hay que aumentarlos, pero poco a poco, ya que una ingesta excesiva puede producir gases e incluso cólicos. Recuerda que la fibra se encuentra en la piel de las frutas, así como la pera o la manzana conviene tomarlas con la piel. Si el niño pequeño la rechaza, puedes darle la pieza parcialmente pelada. Ofrécele verduras enteras, no en puré. En el chino o pasapurés queda retenida muchas veces la fibra.
  • Disminuir el consumo de alimentos astringentes. Las patatas, plátanos, la zanahoria cocida o el arroz no integral son astringentes, así que hay que tener cuidado con su consumo. Si se toman, debe ser en muy poca cantidad, al menos mientras dure el estreñimiento.
  • Beber agua u otros líquidos. Ofrécele abundantes líquidos. Los niños deben beber al menos dos vasos de agua al día y es mejor beber un buen trago a un sorbito. Los líquidos favorecen la deposición porque aportan humedad al intestino y ayudan a que las heces estén hidratadas y no se endurezcan.
  • Evitar siempre que se pueda el desorden en las comidas. Acostúmbrale a unos horarios. Muchos niños pequeños comen más entre horas que a la hora de la comida. Ese picoteo continuo es nefasto para el estreñimiento.
  • Establecer un patrón regular para ir al baño. Aunque no siempre es fácil, hay que intentar que el niño se siente todos los días a la misma hora. Intenta que sea unos 15 minutos después de una comida, momento ideal donde el intestino se pone en movimiento. Utiliza un cuento o quédate con él para ver si consigue hacer caca y anímale. El miedo y las presiones juegan un papel fundamental, así que intenta relajarte para que el niño esté lo más tranquilamente posible.
  • Ejercicio físico. El movimiento pone en marcha el cuerpo y ayuda a que todas sus partes se pongan en marcha. Para evitar el estreñimiento por sedentarismo anima a tu niño a moverse: correr, saltar o jugar al aire libre le ayudará.
  • Evitar siempre que sea posible los supositorios. Con los lactantes puede ayudar masajear la tripa o ponerle boca arriba y flexionar sus piernas unas cuantas veces. En cuanto a supositorios o laxantes conviene evitarlos ya que el cuerpo se acostumbra a tener estímulos para defecar. Si no hay más remedio, se pueden usar, pero solo de forma puntual.
  • Paciencia ante momentos difíciles. Hay que tener en cuenta que a veces el estreñimiento aparece ante momentos de estrés del pequeño. Uno de los más comunes es la retirada del pañal, ya que algunos niños sienten miedo de evacuar y es en ese momento cuando se hacen conscientes de este proceso. A pesar de que el estreñimiento genera mucha inquietud y ansiedad en los padres, estos deben atajar el problema lo antes posible y con toda la paciencia de la que sean capaces. Con mejorar los hábitos y modificar la dieta, la mayoría de los casos remiten. En el caso de que no sea así, habrá que seguir las indicaciones médicas. Lo fundamental es tratar este problema cuando aparezca, ya que se puede hacer crónico y más difícil de solucionar.

https://www.babycontrol.com/blog/mi-nino-no-hace-caca/

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El CentroMétodos
16/02/2021 by Dulces Sueños 0 Comments

Experimentación en la aula

Con el aula multisensorial los niños y las niñas desarrollan sis capacidades visuales, auditivas, táctiles, olfativas y motrices con el resultado de un mejor aprendizaje futuro en todas las áreas.

Los niños ven el aula como un tiempo de ocio y bienestar.

Una nueva manera de explorar, un aula llena de actividades diversas, en un entorno de aprendizaje completo para despertar los sentidos de los niños de Infantil

Ven a conocernos

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Hand of a student handling montessori material inside a classroo
Métodos
11/02/2021 by Dulces Sueños 0 Comments

Metodología Activa

PROYECTO PEDAGÓGICO PROPIO

Nos gusta educar, enseñar y acompañar a los niños en su crecimiento y su aprendizaje ofreciéndoles  las herramientas que necesitan para desarrollar todas sus potencialidades.

La Pedagogía Montessori es una enseñanza también para padres y educadores  capaces de liberarse de sus ideas  recuperando la confianza en el proceso natural del aprendizaje.

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