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Psicología
Home Archive by Category "Psicología"

Category: Psicología

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EducaciónInfanciaPapisPsicología
14/08/2022 by Dulces Sueños 0 Comments

Niños que insultan, ¡ponles freno!

Una forma de mostrar el enfado
Cuando los niños son pequeños utilizan el llanto para expresar su desagrado ante una situación que no les gusta o les incomoda. El bebé llora para señalar una necesidad: tiene hambre, frío, sueño… Según van creciendo, el enfado se vuelve más complejo y aparecen los berrinches. Algunos niños lloran desconsoladamente, chillan e incluso llegan a insultar. Cuando este tipo de comportamientos aparecen hay que ponerles freno lo antes posible ya que con el tiempo se puede convertir en una conducta problemática y puede ser el síntoma de problemas mayores de comportamiento: como el síndrome del emperador o estar demasiado consentido.

¿Cómo podemos hacer para que los niños dejen de insultar?
Lo primero, se debe identificar el insulto como una conducta negativa y no quitarle importancia. Si se le pone freno pronto y no se consienten los insultos, el niño enseguida cambiará de actitud. Muchas veces los niños que insultan responden a un modelo de niño consentido, niños que tienen poca o ninguna consideración hacia los demás, son muy demandantes, caprichosos e incluso retadores, además, tienen muy poca tolerancia a la frustración. Por estas razones, el insulto se convierte en una reacción habitual cuando se enfadan o no logran lo que desean.

 
Te mostramos qué hacer para frenar los insultos de los niños hacia otros niños o adultos:

  • Poner límites. El niño debe ser reprendido desde el primer momento que utiliza el insulto por primera vez. Debe reconocer que es una conducta inaceptable. En algunas ocasiones, cuando el niño empieza a hablar y dice palabrotas, los adultos “le ríen la gracia”, pero estas situaciones hacen luego más difícil que el niño sea respetuoso y no las utilice en el día a día. Además, no solo se trata de las palabras que dice, sino del uso que se hacen de ellas. El niño debe saber que el insulto causa mucho daño a los demás.
  • Regañar al niño sobre cosas concretas. Decirle al niño exactamente qué ha dicho mal, señalarle “eso que has dicho está mal” y no recurrir a su persona, no decirle frases abiertas como “eres malo”. Hay que salvaguardar la autoestima del que agrede y reprender su comportamiento, no su persona. De esta forma evitamos que se acostumbre a calificar y juzgar a los demás.
  • Inculcar el respeto a los demás. Podemos hacerle reflexionar con frases del tipo, ¿a ti te gustaría que te dijeran eso? ¿Cómo te sentirías? ¿Cómo crees que el otro se siente cuando le insultas?
  • Dejar que el niño exprese su enfado, pero sin dañar a los demás. Se trata de equilibrar entre el autoritarismo y la permisividad. Los padres deben actuar de guía con los hijos, mostrándoles que comportamientos son buenos y cuáles son malos.
  • Utilizar los retos en lugar de los castigos. En general, proponer gratificaciones ante el buen comportamiento da mejor resultado que los castigos. Sobre todo, para los niños que se han habituado a insultar o a decir palabrotas. Proponer una tabla de retos con gratificaciones según se vayan cumpliendo objetivos es una forma adecuada y efectiva de modificar malas conductas.
  • Ser un ejemplo. Los adultos deben ser un ejemplo para los niños. De nada sirve que corrijamos al niño si el adulto usa el insulto de forma habitual con otras personas. También conviene poner especial cuidado con las expresiones de menosprecio hacia otras personas cuando los niños están delante, ya que los pequeños imitan el comportamiento de los adultos.

La mejor manera de tratar el enfado
Los insultos pueden ser usados de forma puntual o convertirse en una conducta habitual, pero en cualquier caso hay que responder de forma calmada, sin hacer un drama. Lo ideal, reprender el comportamiento y favorecer la comunicación para que el niño exprese su estado emocional. Elige el momento en el que el niño esté receptivo para hablar con él. Podemos ayudarle con frases como ¿Estás enfadado? ¿Te ha molestado lo que te he dicho? Se trata de aceptar sus sentimientos, pero esto no significan que puedan actuar como quieran, sino respetar sus emociones y señalarle con calma que el insulto no es la manera adecuada de expresarlo (no me gusta eso que has dicho y así no voy a poder ayudarte. Si estás enfadado, dímelo de otra forma y así podré atender a lo que me estás diciendo). Es una forma efectiva de que el niño se exprese con respeto y deje de lado las malas formas.

Fuente: Baby Control

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CrianzaEducaciónPsicología
01/08/2022 by Dulces Sueños 0 Comments

Trabajar la empatía en el aula con animales

Aprender valores cuidando una mascota
¿Un conejo en el aula? Las escuelas infantiles y colegios cada vez se animan más a introducir animales en las aulas, como parte de sus proyectos educativos y porque, gracias a ellos, los niños aprenden valores de una forma lúdica. ¿Lo has probado?

Introducir una mascota en el aula es una experiencia muy enriquecedora para los niños y que encierra un sinfín de aprendizajes. Más allá de conocer a los animales a través de vídeos o imágenes, interactuar con un animal en el aula les ofrece grandes beneficios. Te contamos como trabajar con ellos para que la experiencia sea un completo éxito.

 
Primer paso: la observación
Contemplar a un animal permite sensibilizar al niño sobre las necesidades del animal, saber cuidarlo y entender como debe ser protegido. Con la observación los niños aprenden a respetar a cada ser vivo y a ser conscientes de sus necesidades. La conexión emocional innata que sentimos hacia otros seres vivos permite ejercitar la empatía desde los primeros años, y esta ejerce un papel clave en el comportamiento y la actitud hacia la vida, mejorando las relaciones y siendo un arma muy efectiva para reducir la violencia.

 
Cuidar un animal mejora el comportamiento en el aula
Gracias al cuidado que cada ser vivo necesita se desarrolla el sentido de la responsabilidad, al mismo tiempo que aumenta el respeto por la vida. Podemos hacer varios grupos y que entre varios se encarguen de echarles comida, acariciarles, jugar con ellos o limpiar su jaula. De esta forma, los niños aprenden que su comportamiento afecta directamente a los demás. Los estudios llevados a cabo al efecto señalan que la presencia de animales en el aula ayuda a disminuir la tensión en los niños, además de que el contacto con mascotas refuerza el sistema inmunológico de las personas y mejora el bienestar emocional de las personas.

La relación con animales también está emparentada con una mejora de la autoestima. Cuando un niño cuida a un animal se siente fuerte y autónomo, lo que hace que se sienta bien; sobre todo cuando el animal le devuelve afecto. En el aula, el animal ejerce una función terapéutica y didáctica.

 
Precauciones a la hora de elegir el animal
Antes de llevar a cabo esta actividad en la escuela infantil es necesario tener en cuenta si algún niño tiene alguna alergia hacia los animales y si es así elegir el que mejor se adapte al aula.

Luego, conviene diseñar un programa de cuidados para que todos los niños participen y se turnen en las tareas que hay que realizar.

Dejarles interactuar con el animal, pero siempre supervisados por un adulto. Las mascotas estimulan el desarrollo físico de los niños, ya que gracias a ellos los niños hacen por moverse e interactuar con otros niños de la clase, por lo que fomenta la relación entre los pequeños.

Cuando los niños crecen un poco y empiezan a ser autónomos, algunas actividades como excursiones a granjas escuela o centros de recuperación de animales cobran gran protagonismo. En ellas, los niños pueden aprender de primera mano cómo viven los animales en su hábitat natural ya que en estos lugares se especial hincapié en su cuidado y bienestar.

Fuente: Baby Control

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Psicología
14/02/2022 by Dulces Sueños 0 Comments

¿Mi hijo tiene poca personalidad?

Algunos padres descubren con temor que sus hijos se dejan influir por los demás. La clave para que los niños defiendan su opiniones es fomentar la autoestima.

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